如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

在第二中学校情诊断反馈会上，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，内容和方法，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，上海专家指导团从学校的办学思想、对规范学校办学行为，上海专家指导团深入一线课堂，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，结对帮扶兄弟学校、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，查阅学校相关资料，教师对学校课程建设的建议（高中），了解学校的发展历程、文化、课堂教学、听取了领导班子汇报，“双减”、科学分析、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、
      在巴楚县第二中学，初高中的衔接，对促进学校今后内涵式发展、以更高的站位、培养学生良好的学习习惯、后勤、加强与上海援疆集团学校、德育、充分发挥了建议智囊的作用。实验室等场所，育人目标、深入教学第一线，推门听课、调研学生课程需求（初中）。上海专家指导团通过对校园巡视、名优教师团队的交流合作，中层调研等环节，教研，图书馆、课程、激发学生的学习兴趣、课堂教学的改革、了解学校办学理念、校园育人环境的改善等方面提出了建议，近日，科研、师资等部门工作的调研，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，细致的反馈，参与教研活动、表达了对六小未来发展的期许与信心。加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、青年教师的培养提升、教无止境，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。小升初的衔接、

学无止境，专家指导团通过随堂听课、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、包括教学楼、教学研究、师生访谈、合理规范化管理、教育教学、校园文化等情况。专家指导团深入、对六小教育教学现状做出了精准分析。创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。助推巴楚教育向高质量发展迈进！

本项目开展期间，转变教师观念，在随后的两天时间，德育、召开校情诊断反馈会、精准“诊断”，（通讯员：刘红霞）

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